机械制图教案,机械制图教案12篇

老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。只有将教案课件写好，才能让学生快速地理解各知识点，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？为满足您的需求栏目小编已经准备好了一篇“机械制图教案”，愿我们永远不忘与他人分享！

机械制图教案

机械制图是机械工程专业的重要课程之一，它是培养学生工程思维和准确表达能力的关键内容。机械制图教案的编写是为了实现科学教学、优秀教学评估和学生学习目标的有效对接。本文将详细介绍机械制图教案的编写过程和教学内容，以及其对学生学习的积极影响。

机械制图教案编写的第一步是确定教学目标。在机械制图这门课程中，学生需要掌握基本的工程图形学原理和实践技能，包括绘制图纸所需的标准符号、尺寸和比例关系，了解工程图的种类和表示方法，以及掌握cad软件的基本使用。根据这些目标，教师可以设计相关的课程内容和教学计划，并明确学生需要掌握的知识和技能。

机械制图教案需要包括内容的安排和教学方法的选择。在教学内容上，可以按照从简到难、由浅入深的原则，逐步引导学生掌握基本的绘图方法和技巧。例如，可以从简单的直线段和曲线段绘制开始，逐步引入圆弧、圆、椭圆等几何图形的绘制方法。在教学方法上，可以采用讲授、示范、练习等多种方式相结合。在讲授环节，可以通过幻灯片和板书等形式，向学生详细介绍相关的理论知识。在示范环节，教师可以利用实物、模型或者cad软件等工具，向学生展示绘图的具体步骤和技巧。在练习环节，学生可以通过练习题、实验或者课堂小组讨论的方式，巩固并应用所学的知识和技能。

机械制图教案的编写过程中还需要考虑教学评估的内容和方法。教学评估的目的是检测学生是否达到预期的学习目标，并及时给予反馈和改进。在机械制图教学中，可以通过课堂练习、作业、期中期末考试等多种方式进行评估。例如，在课堂练习中，学生可以完成一些简单的绘图题目，教师可以根据学生的作业完成情况，及时发现学生的问题并进行指导和辅导。在考试中，可以设置综合性的绘图题目，测试学生对知识和技能的综合运用能力。

机械制图教案的编写完善需要不断的教学实践和教学反思。在教学实施过程中，教师可以借助学生的反馈和评价，不断调整和优化教学内容和方法。例如，对于一些学生难以理解的知识点，可以选择更具体、生动的例子进行讲解，或者通过实践和应用的方式来增强学生的学习兴趣和动力。

机械制图教案的编

老师需要认真整理课本的主要教学内容，写好教案和课件是非常重要的。好的教案应该清晰明了，内容丰富，能够引导学生专注学习。好的课件设计应该简洁明了，配合教学内容，注重重点突出，能够吸引学生的注意力。只有写好教案和设计好课件，才能营造出完整的课堂教学氛围，让学生更好地掌握知识。

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机械基础电子教案 8.3 滚动轴承

【课程名称】 滚动轴承 【教材版本】

栾学钢主编。机械基础（多学时）。北京：高等教育出版社，2010 栾学钢主编。机械基础（少学时）。北京：高等教育出版社，2010

【教学目标与要求】 一．知识目标

1.了解滚动轴承的分类及结构。

2.掌握滚动轴承的代号含义，能够熟记常用轴承的代号。3.能够正确的拆装与维护轴承。二．能力目标

1． 能够掌握滚动轴承的优点及应用场合。

2． 能够看懂滚动轴承代号的含义，并正确选用轴承。三．素质目标

1． 了解常用滚动轴承的特性。

2． 能够读懂滚动轴承代号的含义。

四．教学要求

1． 了解滚动轴承的功用、分类、特点。2． 熟悉滚动轴承代号的含义。【教学重点】

1． 滚动轴承的特点与应用场合。2． 掌握滚动轴承代号的含义。【难点分析】

1． 滑动轴承与滚动轴承的使用场合。2． 滚动轴承的代号含义。【教学方法】

讲授法，教具演示，讲课中穿插讨论与提问。【教学资源】

1． 机械基础网络课程。北京：高等教育出版社，2010。

2． 吴联兴主编。机械基础练习册。北京：高等教育出版社，2010。3． 教具与实物。【教学安排】

4学时（180分钟）【教学过程】

一．作业讲评（5分钟）

根据轴类零件学生作业完成中存在问题进行讲评，注意强调独立完成，切勿抄袭。重点表扬独立思考完成作业的少部分同学。二．导入新课（5分钟）

滑动轴承的摩擦系数较大，开始运转时滑动摩擦阻力较大，而滚动摩擦的摩擦系数比滑动摩擦的摩擦系数小，起动容易，所以在大量的场合中滚动轴承的应用比滑动轴承更加广泛。

三、新课教学

1．滚动轴承的结构 用实物和挂图、动画表示滚动轴承的结构，使学生对滚动轴承的结构有感性的认识。这里主要掌握基本结构，即由内外座圈，滚动体和保持架组成。滚动体的结构决定了轴承的特性，因此应当作为重点来讲解，区分出轴承的承载和转速特点。2．滚动轴

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摘 要：

“机械制造技术”多媒体课件生动形象地再现了材料的各种成形方法和典型零件加工制造工艺过程，具有很强的真实感和表现力，可以激发学生的学习兴趣，扩大课堂教学信息量，提高教学质量。

关键词：

“机械制造技术”；多媒体课件使用

０ 引 言

随着信息技术的发展和教育改革的深入，教学手段及教学方法的改革势在必行。信息技术在教育教学上的应用日趋广泛，多媒体已成为当

前信息技术在教育领域中应用的新潮流。多媒体课件作为信息的载体，已普遍被广大教师所采用。多媒体课件具有直观、生动、形象的特点，

使用多媒体课件辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段。

机床、工艺等内容，是机械专业学生在学习专业基础课后最难掌握的内容之一［１］。

这部分内容涉及知识面宽，知识点多，综合性强，与生产实践联系密切，图多，层次多，理解困难，表达困难，同时学时又偏少。笔者从事该课程的教学多年，深感有必要利用计算机辅助教学手段，模拟现场加工场景。如焊接生产工艺，可以用仿真动画或拍摄、查找与实际生产相关的图片和影像制作多媒体课件。在教学中，多媒体课件的仿真动画和反映生产实际的影像资料，把生产中常用的工艺方法等演示得一目了然、真实生动，使学生有一种身临其境的感觉，从而既较好地理解了工艺方法，又了解了实际生产过程。 由于材料的成形、零件的加工是一动态的过程，仅以教材的图例配以教师的讲课，远远不能满足学生理解掌握该部分内容的需求。充分利用多媒体，形成集文字、图像、声音、动画和视频等为一体的多媒体教学课件，更具有直观、具体、形象的教学效果，学生更容易理解和掌握，课堂教学的效率和质量大大提高。同时还可以加大教学内容的信息量，增强学生的学习兴趣，拓宽知识面。

２ 多媒体课件的使用实例

２．１ 砂型铸造造型过程

砂型铸造是最基本的铸造方法，造型是砂型铸造中一道最重要的工序。在讲解造型这部分内容时，可以先借助动画讲解各种造型工艺过程，在此基础上，介绍其主要特点和应用，然后，让学生对各种造型方法进行比较。如对整模造型，先让学生观看整模造型的动画（见图 １），分析整模

经过收集并整理，编辑为您呈上“机械制造求职信”。无论您从事什么职业，处理文档几乎是必不可少的。随着时间的推移，人们对范文在写作中的地位和作用越来越重视。作者的范文向我们展示了在复杂环境下如何进行整体构思的方法。请详细了解本文的要点！

尊敬的领导:

您好!

西南交通大学大学是我国人才的重点培养基地,具有悠久的历史和优良的传统,并且以治学严谨,育人有方而著称.在这么好的学习环境里面,无论是在知识能力,四年来,在老师和同学的帮助下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了机械方面的学术,能熟练操作计算机绘图等软件,同时,利用课余时间也读了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能,而且,由于实习的帮助,这更使我的实践能力大大提高.更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实,稳重,创新的性格特征.此外,我还积极地参加各种社会活动,抓住每一个机会,锻炼自己.为了使自己能快速的融入到社会这个大群体,而且为自己的工作打个基础,大学四年,我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长.西南交通大学培养了我实事求是,开拓进取的作风.我热爱贵单位所从事的事业,并且期望领导能给我一次尝试的机会,希望能够在您的领导下,为这一光荣的事业增添一点绵力;并且在实践中不断学习,进步.

最后再次祝愿贵公司事业越来越兴旺!

此致

敬礼

尊敬的领导：

您好!

当您浏览这一页的时候，您已经为我打开了通往成功的第一扇大门。感谢您能在我即将踏上人生又一崭新征程的时候，给我一次宝贵的机会。希望它不同于您手中若干份雷同的求职材料，并能有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到你正在寻找的综合型人才。

我是西南科技大学制造科学与工程学院的一名大三学生，主修的是机械设计制造及其自动化专业的数控技术方向，另辅修本校的电子商务专业。欲在各企事业单位寻找一份与计算机相关的管理或技术工作。

此致作为一名本科生，“合格加特长”始终是我的目标。在学校里我的学习成绩名列前茅，并积极参加各种课外活动，已获得多项证书，作为新世纪的大学生，我深深知道只学习本专业的知识是远远不够的，因此我阅读了各个方面的书籍并参加了各种极其有用的培训课程的学习，在充实自己的同时也获得了许多权威人证证书。经过大学三年的努力，我已具有较高的理论及实践能力，有良好的人际关系，能适应新